Actividad «Metro-minuto»
Actividad del bloque «Movilidad sostenible» destinada al alumnado de la etapa de primaria (Segundo y Tercer ciclo).
Entradas
Actividad: Los pozos de Ryan
Actividad del bloque “Ahorro y uso racional del agua y ahorro y uso eficiente de la energía”destinada al alumnado de la etapa de primaria (Segundo y Tercer ciclo).
Actividad: Calculadora medioambiental
Actividad del bloque “Ahorro y uso racional del agua y ahorro y uso eficiente de la energía” destinada al alumnado de la etapa de primaria (Segundo y Tercer ciclo).
Actividad: Un día sin agua
Actividad del bloque “Ahorro y uso racional del agua y ahorro y uso eficiente de la energía” destinada al alumnado de la etapa de primaria (Segundo y Tercer ciclo).
Actividad posterior: Secundaria (Bloque 7)
El profesorado participante puede realizar una actividad posterior tras la formación. Esta es fundamental para el buen desarrollo de la campaña porque motiva al alumnado de cara a la segunda fase del proyecto, convertidos en Agentes Locales Ambientales (ALAs).
Se ha desarrollado una actividad posterior para cada etapa, acorde al nivel educativo del alumnado y a las actividades formativas que se desarrollaran en el centro, y en función de cada bloque temático, en este caso “Ecoauditoría”.
Actividad posterior: Secundaria (Bloque 6)
El profesorado participante puede realizar una actividad posterior tras la formación. Esta es fundamental para el buen desarrollo de la campaña porque motiva al alumnado de cara a la segunda fase del proyecto, convertidos en Agentes Locales Ambientales (ALAs).
Se ha desarrollado una actividad posterior para cada etapa, acorde al nivel educativo del alumnado y a las actividades formativas que se desarrollaran en el centro, y en función de cada bloque temático, en este caso “Contaminación urbana”.
Actividad posterior: Secundaria (Bloque 5)
El profesorado participante puede realizar una actividad posterior tras la formación. Esta es fundamental para el buen desarrollo de la campaña porque motiva al alumnado de cara a la segunda fase del proyecto, convertidos en Agentes Locales Ambientales (ALAs).
Se ha desarrollado una actividad posterior para cada etapa, acorde al nivel educativo del alumnado y a las actividades formativas que se desarrollaran en el centro, y en función de cada bloque temático, en este caso “Consumo responsable”.
Actividad posterior: Secundaria (Bloque 4)
El profesorado participante puede realizar una actividad posterior tras la formación. Esta es fundamental para el buen desarrollo de la campaña porque motiva al alumnado de cara a la segunda fase del proyecto, convertidos en Agentes Locales Ambientales (ALAs).
Se ha desarrollado una actividad posterior para cada etapa, acorde al nivel educativo del alumnado y a las actividades formativas que se desarrollaran en el centro, y en función de cada bloque temático, en este caso “Cohesión social y medio ambiente psicológico”.
Actividad posterior: Secundaria (Bloque 1)
El profesorado participante puede realizar una actividad posterior tras la formación. Esta es fundamental para el buen desarrollo de la campaña porque motiva al alumnado de cara a la segunda fase del proyecto, convertidos en Agentes Locales Ambientales (ALAs).
Se ha desarrollado una actividad posterior para cada etapa, acorde al nivel educativo del alumnado y a las actividades formativas que se desarrollaran en el centro, y en función de cada bloque temático, en este caso “Ahorro y uso racional del agua, y ahorro y uso eficiente de la energía”.
Actividad posterior: Primaria (Bloque 7)
El profesorado participante puede realizar una actividad posterior tras la formación. Esta es fundamental para el buen desarrollo de la campaña porque motiva al alumnado de cara a la segunda fase del proyecto, convertidos en Agentes Locales Ambientales (ALAs).
Se ha desarrollado una actividad posterior para cada etapa, acorde al nivel educativo del alumnado y a las actividades formativas que se desarrollaran en el centro, y en función de cada bloque temático, en este caso “Ecoauditoría”.
